Intervention dans des écoles:

Nous proposons des ateliers en milieu scolaire afin d’aider les élèves à comprendre le cycle menstruel, ses variations et ses anomalies, ainsi que leurs impacts possibles sur le quotidien des personnes concernées par des troubles menstruels.

Ces interventions permettent une meilleure compréhension du corps, une sensibilisation à la santé menstruelle et une approche bienveillante des réalités vécues par les jeunes filles et les femmes.

Intervention dans des entreprises

Nos interventions visent à mettre en lumière l’impact des troubles et anomalies du cycle menstruel sur la vie professionnelle des personnes concernées par des troubles menstruels tels que le SPM, le TDPM, l’endométriose ou encore les irrégularités du cycle.

Nous accompagnons les entreprises et organisations à travers des ateliers de sensibilisation et des conférences interactives, afin de mieux comprendre ces enjeux de santé féminine en milieu professionnel. Notre approche est à la fois pédagogique, ludique et bienveillante, permettant de libérer la parole et de favoriser un environnement de travail plus inclusif.

Nos formats d’intervention aident à :

• améliorer la compréhension des impacts du cycle menstruel au travail

• réduire les tabous autour de la santé menstruelle

• favoriser la qualité de vie au travail (QVCT / QVT)

• sensibiliser managers et équipes aux enjeux de santé féminine

Intervention dans des associations:

Nos interventions en association sensibilisent aux impacts des troubles et anomalies du cycle menstruel dans tout contexte. À travers des ateliers interactifs et des conférences pédagogiques, nous aidons à mieux comprendre la santé menstruelle et ses répercussions au travail. Ces actions, à la fois ludiques et bienveillantes, favorisent la prévention, la déstigmatisation et une meilleure inclusion des personnes concernées par les troubles menstruels en milieu professionnel et associatif.

Pour en savoir plus sur nos interventions, contactez-nous via le formulaire de contact ou par téléphone.